2022, 06, v.61 21-24+58
区域整体构建高中数学建模校本课程的实践探索
基金项目(Foundation):
2020年山东省教育科学“十三五”规划课题《信息技术支撑下的高中数学建模教学实践研究》(2020ZC044)系列研究成果
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DOI:
| 1,397 | 29 | 22 |
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摘要：
<正>随着高科技与信息技术的发展,数学在自然科学、工程技术等领域发挥着越来越重要的作用.在用数学方法解决科技和生产领域问题的过程中,关键的一步是建立研究对象的数学模型并计算求解,因此数学建模已成为现代科技工作者必备的重要能力之一.《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》把“数学建模”作为数学学科六大核心素养之一,将“数学建模活动与数学探究活动”作为主题之一,并给出了建议课时10课时,其根本意图在于培养高中学生的数学应用能力和数学创新意识.
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G633.6
引用信息:
[1]李现勇.区域整体构建高中数学建模校本课程的实践探索[J].数学通报,2022,61(06):21-24+58.
基金信息:
2020年山东省教育科学“十三五”规划课题《信息技术支撑下的高中数学建模教学实践研究》(2020ZC044)系列研究成果
发布时间：
2022-06-30
出版时间：
2022-06-30